quarta-feira, 11 de abril de 2018

ARTES CRIATIVAS






Avaliação / Modelo Parecer Descritivo

C. E. I._______________________
TURMA: _____________________
EDUCANDO(A): _______________
PROFª ______________________
"Aprender é apropriar-se da linguagem; é historiar-se, recordar o passado para despertar-se ao futuro; é deixar-se surpreender-se pelo já conhecido. Aprender é reconhecer-se, admitir-se. Crer e criar. Arriscar-se a fazer dos sonhos textos visíveis e possíveis." (Alicia Fernandez)
O desenvolvimento infantil acontece de forma singular entre as crianças, sendo assim, consideramos os conhecimentos e valores culturais que as crianças já têm e progressivamente, garantimos a ampliação dos conhecimentos de forma a possibilitar a construção da autonomia, cooperação, criatividade, responsabilidade e a formação do auto-conceito positivo, que levam à formação da cidadania. 
No processo de construção do conhecimento, as crianças se utilizam das mais diferentes linguagens e exercem a capacidade que possuem de terem idéias e de criarem hipóteses originais sobre aquilo que buscam desvendar. 
Nessa perspectiva, destacamos algumas características do(a) educando(a) que permanecem únicas, construindo sua individualidade e diferenças:
· demonstra autonomia para realizar as atividades executando-as com prazer e capricho:
· manifesta seus desejos, preferências e desagrados;
· em alguns momentos demonstra timidez, porém participa das aulas contando uma novidade ou interagindo no diálogo iniciado por outro colega;
· expressa-se com clareza, bom vocabulário, relatando experiências com seqüência e objetividade;
· demonstra atitudes de respeito, solidariedade e carinho para com todas as pessoas com quem convive na escola;
· interessa-se pelas histórias contadas e lidas pela professora e da mesma forma adora manipular os livros;
· demonstra interesse na escrita e leitura; lê algumas palavras
· interessa-se pelas aulas de artes, para ela foram momentos de grande prazer, é criativa, e dedicada nas realizações de suas produções, participando com muita alegria e concentração;
· construiu relações matemáticas, sistematizando com clareza o que foi proposto 
Recomendamos livros para estimular o processo de leitura e interpretação e jogos envolvendo conceitos matemáticos. 
Quanto mais ricos forem os desafios proporcionados a _____________, maiores serão suas descobertas, suas aprendizagens, o fascínio pelo mundo que está ao seu redor, favorecendo, assim, o prazer e a felicidade de aprender a aprender, aprender a viver junto, aprender a ser, aprender a conhecer. 
Sua dedicação e empenho nesta trajetória ampliaram seus conhecimentos e contribuíram para o seu aprendizado. Foi muito bom acompanhar seu desenvolvimento! Você é especial!
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PROFª / COORD. PEDAGÓGICA
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DIREÇÃO

PROJETO MÃES NA ESCOLA

Mãe…
Pensando em prestar-lhe uma homenagem, abrimos o espaço da escola para vivências com nossos alunos no Projeto Mães na Escola que ocorrerá nos dias 05, 06 e 07 de maio.
Estamos aguardando confirmação das mães que desejarem desenvolver alguma atividade com a turma de seu filho!

( ) quero participar ( ) não participarei 
IMPORTANTE: Todo o material a ser utilizado deve ser providenciado por você!
Venha curtir seu filho em grupo, socializar-se, dar e sentir prazer!!
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INSCRIÇÃO
Nome da mãe:__________________________
Dia pretendido:_________________________
Hora:_________________________________
- das 09:00 às 10:00 hs -
- das 14:00 às 17:00 hs -
- duração da atividade: 30 minutos -
Atividade:_____________________________ 
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PROJETO MÃES NA ESCOLA
SUGESTÕES DE ATIVIDADES
· cantar músicas
· ensinar uma brincadeira
· contar histórias
· recitar poesia
· fazer mágica
· representar um personagem (teatro)
· jogar
· realizar recreação
· fazer pintura facial
· construir um brinquedo de sucata
· realizar um trabalho de artes
· demonstrar uma habilidade manual
·trazer um lanche nutritivo para a turma

MÚSICA COM ARTE

ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ, ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ...
USAVA TERNO, MEIAS E SAPATOS E ERA AMIGO DE UM CARRAPATO
TOCAVA FLAUTA E VIOLÃO...TINHA A CAMINHA COM UM COLCHÃO!
EU NUNCA VI UM GATO ASSIM...O MIADO DELE ERA UM ATCHIM!
EU NUNCA VI UM GATO ASSIM, O MIADO DELE ERA UM....AAAAAAAAAA..........TCHIM!

Idéias Criativas - Índio



Exposição Dia do Índio

(Aline Nunes)

ATIVIDADES DIA DO ÍNDIO

(CLIQUE NAS IMAGENS PARA AMPLIAR)

quinta-feira, 26 de outubro de 2017

CULINÁRIA / BISCOITOS DE NATAL

O tempo passado na cozinha, lado a lado com os seus pequenos cozinheiros, pode ser muito divertido e a melhor receita para uma tarde de sábado chuvosa! Em simultâneo, é uma escola saborosa bem disfarçada:
  • Matemática: seja partir três ovos ou medir meio litro de leite, será uma excelente forma de aprender a contar e/ou aperfeiçoar os conhecimentos dos números, medidas e quantidades.
  • Cultura: as receitas são, não raras vezes, uma viagem pelo mundo e uma forma engraçada de entrar nas casas e cozinhas de outros povos, abrindo as portas para conversas sobre costumes, línguas e paladares diferentes. Aproveite ainda para ensinar às crianças as receitas que mais marcaram a sua infância e porquê!
  • Organização: cozinhar é uma excelente lição de planejamento e organização – antes de começar, veja a receita com a criança e verifiquem se têm todos os ingredientes necessários, saindo para comprar o que falta. De regresso à cozinha, preparem os utensílios e ingredientes, colocando tudo em cima da bancada de forma ordeira, depois é só distribuir tarefas!
  • Seguir as indicações: por norma, uma receita bem-sucedida exige o cumprimento rigoroso de cada passo, o que é uma boa aprendizagem para projetos que requerem um princípio, meio e fim para serem bem executados. Mas já sabe, as crianças ficam facilmente excitadas e distraídas, por isso, pode ter de repetir instruções várias vezes!
  • Responsabilidade: a atribuição de uma tarefa na cozinha – adequada a cada idade – é muito importante para as crianças. Uma vez terminada a receita, não se esqueça de envolver os pequenos na limpeza da cozinha, igualmente relevante!

BISCOITOS DE NATAL

3 ovos
500g de farinha de trigo
300g de açúcar
250g de margarina
2 colh. (chá) de fermento em pó
essência de baunilha

Misturar todos os ingredientes. Abrir em superfície enfarinhada.Corte com cortador próprio para biscoitos e pincele com ovos batido (caso não for usar o glacê). Enfeite com açúcar cristal ou confeitos coloridos e leve para assar em forno pré aquecido em forma untada e enfarinhada. Glacê 1 clara 1 ¼ xícara de açúcar de confeiteiro corante alimentício Numa vasilha pequena bata a clara até que espume. Acrescente o açúcar aos poucos até obter um glacê branco. Adicione o corante que desejar (poucas gotas) e decore os biscoitos com a ajuda de um saco de confeitar com bico fino. Deixe o glacê secar bem antes de guardar os biscoitos. Guarde em potes ou vidros bem fechados.

Placas: Hábitos e Atitudes






























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